为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的青年二十大精神 ，加快推进顶尖学科建设，视角式现生学术论实现学科实力整体提升，中国志编响应北京大学“学科质量年”整体部署 ，代化大学6月14日下午 ，北京共青团北京大学委员会 、研究加拿大28神测网《北京大学研究生学志》编辑部于廖凯原楼342会议室举办《北京大学研究生学志》2024年学术论坛。辑部举办本次论坛以“青年视角下的年学中国式现代化”为主题 ，来自城市与环境学院 、青年中国语言文学系
、视角式现生学术论政府管理学院、中国志编马克思主义学院 、代化大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院等12位本硕博同学围绕“中国式现代化与中华文明”“中国式现代化与全球视野”“中国式现代化与基层治理”等议题进行学术汇报
。北京与会代表合影论坛上半场中，研究北京大学中国语言文学系2023级博士生姜岩以《王瑶卿口述史与新中国戏曲改革运动》为题，辑部举办围绕王瑶卿口述史在戏曲史上的地位和作用进行汇报，从戏曲改革历史开始，抓住《新戏曲》讲述了新戏曲改革运动的背景和意义
。新中国戏曲改革运动是延安戏曲改革运动的历史衔接和逻辑延伸 ，新旧合作作为一种文化伏脉渗入新中国文化改造的各个领域。姜岩汇报现场北京大学马克思主义学院2023级博士生董慧以《女性与革命：早期女共产党员的成长与贡献——基于对建党初期主要女党员的分析（1921—1923）》为题，围绕女性党员群体在革命中参与的加拿大28是什么工作 、发挥的作用以及反映的时代特色 ，考察建党初期14位女性共产党员的家庭背景、学校教育
、婚姻生育、政治工作，论述这些女性在政治工作中取得了妇女工作和妇女运动的成果，在学校教育中接触到的解放性思想，肯定了革命女性的主体意识以及对妇女解放和革命胜利的贡献。董慧汇报现场北京大学中国语言文学系2021级博士生陈可涵以《续写新篇 ：北京评书的发展现状与前景展望》为题 ，对北京评书的定义和新中国成立前后的历史变迁进行概述 ，并阐述了北京评书的现状 ，包括评书大家的引领作用
、场域与媒介的多元表达、国家政策的大力支持  。北京评书以书茶馆、广播评书、网络有声读物为载体 ，在公共空间中找到了自己的位置 ，她希望通过加强评书队伍建设 、创新评书表达方式、借鉴其他姊妹艺术等方式继续发展 。加拿大28pc陈可涵汇报现场北京大学中国语言文学系2022级博士生颜诗桐以《中国式农业农村现代化视阈下的乡村振兴题材电视剧——以电视剧<山海情>为例》为题
，分析了群像中的人民声音、人民力量、人民认同 ，进而反思了电视剧中农民和土地难以割舍的情感关系 ，提倡“乡村振兴政策的衔接需要在现实中找到更多方式”
，并提出青年在乡村振兴中要找到所属位置 ，在乡土文明的重塑和发展中构建青年人的意义和体认。颜诗桐汇报现场北京大学中国语言文学系2021级博士生张国钰以《“旧体诗”在“新时代”——<中国诗词大会>与当代中国的文明想象》为题 ，考察节目的视觉呈现和相关文本 ，为传统文化推动中国式现代化提供思路和借鉴 ，提出毛泽东诗词的加入为政治共同体到文明共同体的延续和转变 ，提供了探索本土现代性的可能，并反思了诗词在当代中国的限度
，未来还要进一步发掘诗词的多重面向
 。张国钰汇报现场北京大学中国语言文学系助理教授、研究员路杨赞扬同学们的汇报展现了“中国式现代化”概念的丰富性，建议同学们进一步深入不同时代背景下各种经验
、话语及史料的复杂性
，将大判断与具体分析相结合 ，力求贴近研究对象及其问题域，彩讯28加拿大探索更加内在化、更富实践性的研究路径 
， “继续投入到学术实践中去 ，以青春之我，建设青春之中国”。路杨点评中共中央党校（国家行政学院）统一战线教研部教师尚俊颖表示 ，几篇文章贯穿着古今、中西
、新旧之间的张力，渗透着作者对中华民族现代文明的关切
，展现了《北大研究生学志》选题的理论意识
。他建议同学们在丰富资料和细致描述的基础上深化解释与阐释 ，力求在个案深描中透视共性
，或在比较视野下凸显研究对象特点 ，同时在遣词造句上要考虑到政治性与学理性的结合 。尚俊颖点评北京大学马克思主义学院博士生孟思宇提出上半场的文章展现了历史视角和现实关照的结合 ，建议同学们可以在研究中考虑增加比较分析
、差异分析以及对当代研究的引用 ，从不同类型群体的视角下思考选题。孟思宇点评《北京大学研究生学志》执行主编、北京大学中国语言文学系2021级博士生程格格介绍了本次论坛的加拿大28技巧图总主题与分议题设置，总结了上半场来自不同专业的同学如何从跨学科角度对“中国式现代化与中华文明”的议题进行多元化阐释
，并介绍下半场对于“中国式现代化与全球视野”“中国式现代化与基层治理”等议题的讨论。程格格作介绍下半场论坛中
，北京大学政府管理学院2022级本科生吴悠扬以《增负还是减负：高校招生制度调整对高中生学业压力的影响——来自中国“新高考改革”的证据》为题，运用队列双重差分法评估了“新高考改革”对高中生学业压力的影响
，提出“新高考改革”对高中生有明显的“减负”效应，在排除了重大公共卫生事件、“强基计划”等内生性因素的影响后，结论依然成立
。他进行了异质性分析 ，归纳了这场改革中“赢家”的特征 。吴悠扬汇报现场北京大学城市与环境学院2023级硕士生王培安以《超大城市乡村振兴的典型外界干预路径》为题，讨论了上海市两个乡村在不同干预路径下的乡村振兴背景、机制及在地影响 。通过对比两个乡村的不同振兴契机 、自上而下的制度资源嵌入和自下而上的市场精英嵌入两种干预路径、示范性建设和商业化建设两种在地影响，他认为超大城市乡村振兴的关键在于因地制宜、找到合适的振兴路径。王培安汇报现场北京大学中国语言文学系2023级本科生宋载誉以《全面乡村振兴视野下县乡教育生态困境成因初探——基于贵州省N县2所民办高中、1所村级小学的调研》为题，研究贵州黔西北地区现象教育生态困境的成因
，提出既有研究对县中坍塌的描述比较片面，进而从教育生态学的视角探讨公办学校以县为主的管理体制的影响  、学校内生动力不足
、教育弱县资源和认知的结构性困境。宋载誉汇报现场北京大学马克思主义学院2023级博士生刘嘉宁以《荷兰霸权的兴起与衰退对中国式现代化发展的借鉴意义》为题
，围绕荷兰霸权兴起和衰退提出什么是现代化的问题，强调其军事能力和经济能力支撑了霸权的能力体现。从“冰川时代留下的沙子和泥堆”讲起，梳理了荷兰的霸权时代与荷兰的重商主义、下层人民的状况、民族国家无法构建
，讲述荷兰霸权消失的缘由，为中国式现代化发展提出建议 。刘嘉宁汇报现场北京大学中国语言文学系2022级博士生赵凯以《新时代中华民族共同体视域下的西北地域与城市形象重塑》为题，阐释建国初期的“工业城市群”各自为政形成了不同的文化和标签的特质。随着“一带一路”倡议的提出，西北省会城市开始国际化建设并塑造了不同的城市特色，大幅度扭转了南北城市在形象塑造和文化传播上的差距 ，他提出要牢牢把握新时代“国家—民族—文化—城市”的实践关系。赵凯汇报现场北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院2023级博士生陈智雄以《中华民族现代文明的理论渊源、当代价值与实践进路》为题，梳理了中华民族现代文明与马克思主义的关系，以中华文明及其现代所昭示的意识形态背后包含的当代价值为核心，重点关注中华民族现代文明的理论渊源与实践进路
。他指出
，中华文明以其自身的思想性和独特性，突破了西方资本主义思想在意识形态领域的主导地位 ，在当代起到了指引文明发展的重要功能 ，为中国社会经济发展提供强大精神动力，并为中国社会未来的发展指明了方向 。陈智雄汇报现场北京大学马克思主义学院2021级博士生李升亿以《论建党先驱对中国现代化的探索》为题 ，围绕先驱内涵是否包含“牺牲与否”的核心议题进行讨论 。20世纪90年代后，先驱的含义、语义、语境及概念回顾有了明确取向 ，先驱的“牺牲”色彩被强调
。2021年  ，结合伟大建党概念 ，先驱的内涵趋向“先行者”，并梳理了建党先驱的现代化维度，从对现代化的认识中看个人觉醒 、自觉心与品格培养。李升亿汇报现场在下半场的点评环节中 ，北京大学政府管理学院长聘副教授刘颜俊提出需要更加明确研究问题 ，对一些事件冲击可加以概念化和理论化处理，研究方法的运用 、数据采集及运用及一些表述提法可以更严谨，案例研究在单纯的现象描述的比较之外也要加以阐释和探源分析；丰富的田野访谈材料要加以更有组织化和技巧的运用 ，从而突出既有研究之外的新材料、新细节、新发现 ，而非重复已知的发现；学术研究最好能聚焦于具体的问题或令人困惑的谜题，在写作、方法和材料组织上应具有设计的美感。刘颜俊点评北京大学政府管理学院助理教授罗薇表示，在研究中不要做太多无效结论 ，建议同学们多阅读参考其他学者的研究与探讨，特别是与理论提出者进行过对话的其他学者
，进行有针对性的思想史梳理；不同国家或者不同区域针对同一个历史进程或者同一类人群 ，探讨差异也会是一种思路。罗薇点评北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院研究员董彪提示，当我们选择某一研究对象时
，必须搞清楚为什么选择、为什么研究这个问题。论文核心概念需要放在论文框架中
，避免让读者不明所以；研究中华民族现代文明，应当聚焦对“古今中西”之争的破解，一方面要突出古今联系，激活优秀传统文化的现代意义，另一方面要辩证认识中西之别，不能陷入简单的二元对立 。董彪点评北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院研究员陈绍辉建议研究主题不要过于宏大，在面对宏大课题时，更要聚焦主题 ，要做到“小题大做”，把问题说透 、将论述说实；对于现代化叙事的叙事逻辑可以更加宽广，也要关切不同叙事逻辑的相互交融和交相辉映。陈绍辉点评《中国研究生》杂志编辑李瑞英认为
，本次论坛紧扣新时代脉络，充分彰显了同学们对中国式现代化时代命题的积极探究 ，以及研究背后的家国情怀。她希望《北京大学研究生学志》能持续开展各类交流活动  ，传承学志作为青年学术成长摇篮的平台价值，《中国研究生》愿与学志加强交流合作
，共创更好的学术氛围
。李瑞英点评《北京大学研究生学志》主编
、马克思主义学院 2021级博士生周勇平作总结发言，他表示，细数过往，许多专家学者曾经在《学志》担任编辑或发表文章，不断推动《学志》蓬勃发展，发扬北大精神，繁荣校园文化。《学志》将进一步搭建平台
 、整合资源 、做好传承  ，为学生成长 、学科发展、学术进步而努力前行。周勇平作总结发言