为深入学习宣传贯彻党的学生系统学习行万享二十届三中全会精神，认真贯彻落实全国教育大会精神，工作4月9日上午 ，举办教授卷书北京大学学生工作系统在新太阳学生中心350会议室举办学生工作系统专题学习会。专题作主中国语言文学系民间文学教研室教授陈泳超应邀作主题分享 ，泳超学生工作部部长班子、围绕pc28加拿大校团委书记班子
、读万各中心主任 、题分机关干部
、学生系统学习行万享各院系党委副书记
、工作学工负责人 、举办教授卷书团委书记和部分专职辅导员代表等参加会议。专题作主会议由学生工作部部长 、泳超团委书记户国栋主持 。围绕加拿大pc28会议现场2025年4月23日是读万第30个“世界读书日”。习近平总书记高度重视读书与实践的重要价值
，多次强调“读书是学习 ，使用也是学习，并且是更重要的学习”  ，领导干部要“既多读有字之书，也多读无字之书”。为进一步以中华优秀传统文化深化人文素养、涵育人文精神，引导广大学工干部深刻理解把握从文本阅读到田野实践的重要意义  ，会议邀请陈泳超围绕“读万卷书 ，行万里路”作主题分享 。陈泳超从“读万卷书，pc28在线预测与结果行万里路”的出处——董其昌的山水画论著《画旨》为切入，对分享主题进行解题阐释
。他指出
，“读万卷书，行万里路”在特定语境下虽描述的是提升绘画境界的艺术思想，但其意蕴内涵并不局限于绘画领域。校园之中 ，学生往往以“读万卷书”为主；当学生走向社会，则将接触与书卷内容存在差距的真实世界。实现校园与社会的有序接轨、脚踏实地感悟现实生活，便是“行万里路”的实践意义
。结合学术实践与调查经历，加拿大pc28软件开发陈泳超表示，田野调查是一种不拘格套、随物赋形的能动过程 ，应在道德准则范畴内充分尊重调查对象个体差异性 。倘若拘泥于特定方式方法、技术手段，则往往舍本逐末，无法真正深入民间。他强调 ，田野调查技术的核心要义是与人相处 、建立信任、融入社会，只有在实践中不断磨练 ，pc28预测才能有所体悟、进益。陈泳超提道 ，田野调查在我国有非常悠久的传统，郑玄注“文献”一词在《论语·八佾》意指“文章 、贤才”，除了阅读书面文字
 ，口耳传播的知识需要行万里路来了解，司马迁是我国历史上有确切记载的最早的田野工作者 。与传统史学倾向于书写以帝王将相为主轴的宏大历史不同 ，现代意义的田野调查关注以民众为主体的社会情状与精神世界 。在“传统动力学”理论模型下，他通过田野调查发现，主流历史话语与地方话语传说之间往往存在大小传统的同构
。以尧舜文化在山西南部汾河两岸一带对民众文化生活的影响为例，陈泳超发现 ，当地民众将“尧舜结亲”的传说作为交换身份、建立关系的共同地方话语 ，从而促成地缘关系向血缘关系的转化，实现局部社群的和谐相处。世俗浪漫的地方传说、丰富多样的民间文化与千差万别的民众诉求背后存在共性的叙事模式 、构建理路与集体记忆，形成了中华民族共同体的心理纽带
。因此，田野调查不是在研究田野，而是站在田野里思考整个人类社会。陈泳超强调
，作为一名社会实践者，应当坚守“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的人文情怀，以理解之姿 、共情之态体察民间事与物背后展露出的民众真实想法与实际生活，尊重群众生活的底层逻辑与价值取向，真正以融入其真实生活、保有其本来样态
、把握其深层智慧为旨归，开展田野调查与实践工作。本次主题分享内容丰富、讲解生动，兼具理论阐释与实践思考 ，通过生动案例解读了民间文学研究中“书本学问”与“大地真知”的辩证关系，阐明田野调查如何精准把握对象差异特点、舍己从人下沉基层一线 ，启迪广大学工干部厚植理论素养 、夯实实践能力，将真“知”转化为真“行” ，以所学所思赋能强化育人本领 ，以暖心真情俯身贴近时代青年
，引领青年学子在学术探索与实践历练中发挥专业所长
、投身复兴伟业，为实现中国式现代化贡献青春力量
。会上，与会学工干部共同观看了“全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议在京召开”等相关新闻报道，把握就业新趋势、新动向、新部署，为切实保障好就业这项最大的校园民生提供方向引导 。学生工作部领导班子成员和各中心负责人 、校团委机关干部通报近期工作
。理论的价值在于指导实践 ，学习的目的全在于运用。学生工作系统将持续扎实推进新时代立德树人工程，切实加强理论武装，引领广大学工干部学用结合、学以致用，努力把学习成果转化为坚定理想、锤炼本领 、指导实践的关键推力，以更高政治站位、更强工作力量教育激励广大青年学生学以致用 、知行报国 ，在学思践悟中“把论文写在祖国大地上”。