2025年8月17日下午 ，AI时代上海图书馆东馆7楼阅读推广区迎来了“2025上海书展”一场别开生面的文学思想盛宴——《AI时代的文学教育》新书分享会。本次活动以“AI时代的何教人文学”为主题 ，围绕人工智能（AI）对文学教育和人文学科的育陈育新深远影响展开深入探讨 。北京大学中国语言文学系教授陈平原、平原复旦大学中文系教授严锋共同探讨AI时代下文学教育的时代书分上海书展加拿大在线预测官网28挑战与机遇 
。活动不仅吸引了众多学者 、学教享教师、举行学生
，AI时代还引发了社会各界对人文学科未来发展的文学广泛关注。活动现场在活动开始前  ，何教陈平原、育陈育新新民晚报社副总编辑阎小娴、平原上海图书馆副馆长林峻 、时代书分上海书展北京大学出版社总编辑汲传波一同登台为新书揭幕。学教享新书揭幕本场活动由陈平原主讲
，他以《AI时代的文学教育》一书为核心，结合自身多年对人文学科的加拿大28网站思考  ，围绕“AI时代的人文学”这一主题展开了精彩演讲
。陈平原指出，AI作为新一轮科技革命和产业革命的驱动力量，正在深刻改变我们的日常生活
 ，而人文学科作为人类精神与文化的核心领域，同样面临前所未有的挑战与机遇。他强调，阅读  、思考、写作是人文学科的核心能力 ，也是本次讨论的焦点。AI的迅猛发展 ，尤其是2025年春节期间DeepSeek等大语言模型的问世 ，让人们对AI与人文学的关系有了更真切的感受。陈平原将讨论聚焦于四个方面：一是对《AI时代的文学教育》一书的介绍 ，二是他个人在AI与人文学研究上的探索足迹，三是加拿大28qq群人文学者如何与AI共舞，四是文科前途与学习宗旨的思考
。这一框架不仅勾勒出AI对人文学科的影响路径，也为现场听众提供了一个从宏大命题到具体实践的思考脉络。陈平原演讲《AI时代的文学教育》一书由陈平原主编
，汇集了35位学者的33篇文章，外加陈平原自己的4篇文章，内容涵盖AI与人类命运、诗文写作、人文教育及课堂教学等多个维度。陈平原介绍 ，该书源于今年2月他在《中华读书报》发表的文章《AI时代，文学如何教育》 。文章引发广泛反响后，北京大学出版社提议由他牵头组织编撰此书 。他向45位学者发出约稿函，最终收录33篇稿件 ，涵盖老中青三代学者，加拿大28计划涉及中国文学、外国文学、民族/民间文学及数字人文等多个领域。陈平原坦言，AI与人文学是一个全新课题 ，没有人能给出定论。因此，他在编书时坚持不改原则
，保留作者的多元观点
，无论是乐观还是悲观，只要不是事实错误，均原汁原味呈现
 。他将33篇文章分为四辑：第一辑探讨AI与人类命运的宏大命题，第二辑聚焦AI与诗文写作
，第三辑关注AI与人文教育，第四辑则落实到AI对课堂教学的具体影响。尤其是加拿大28群推荐第四辑，涉及如何判断学生作业是否为AI生成 、如何评分等实际问题，引发了现场听众的强烈共鸣
。陈平原强调 ，这本书并非要解决AI时代的重大课题
，而是试图“摸着石头过河”，为当下的人文学科提供一个开放的讨论平台。正如他引用鲁迅的话，“敢于直面惨淡的人生” ，这本书的意义在于直面AI带来的挑战，记录人文学者的思考与探索。在分享中，陈平原回顾了自己25年来对科技与人文学关系的思考历程 。从2000年发表《数码时代的人文研究》，到今年元旦在《光明日报》发表《人文学科要做好迎接人工智能挑战的准备》，再到春节期间因DeepSeek的问世而展开深入思考，他坦言AI的冲击让他“心惊胆战” 。在“人文学者如何与AI共舞”这一话题中，陈平原提出了四点思考：首先，未来十年将是AI冲击人文学的振荡期 ，但如同百年前索引技术和数码技术的引入 ，最终人们会适应并找到平衡；其次
，与AI共舞需要在承认危机 、适应变化的同时，坚守人文精神和人类尊严；再次，人文学者不必全部拥抱AI，允许“抵抗”的声音存在 ，以揭示潜在陷阱；最后 ，人文学与科技并非对立，语言学与逻辑学已深度融入AI理论，未来人文学者可通过跨学科合作抓住机遇。在谈到文科前途与学习宗旨时 
，陈平原直言，AI对教育的影响最为直接，尤其是人文教育 。他指出，近年来人文学科在大学中的边缘化趋势加剧 ，但AI的冲击不仅限于文科 ，工程技术等学科同样面临挑战。他以日本文部省2015年要求国立大学削减文科 、哈佛大学人文学科招生比例下降等为例，分析了全球范围内文科面临的困境。他认为，AI的出现提高了创新门槛 ，许多传统意义上的“突破”在AI面前变得微不足道 。与其让学生在创新焦虑中挣扎，不如回归“为己之学”的传统，强调阅读的自我修养与精神提升。陈平原预测
，未来中国大学的人文学科招生比例不仅不会下降 ，还可能上升，因为人文学科更能满足个体精神与文化需求
 。严锋作为特邀嘉宾
，分享了他对AI与文学关系的思考 。他认为，AI带来的不仅是危机 ，也是重新认识文学的机遇。严锋以《布谷鸟的呼唤》一书的作者身份争议为例，说明AI技术在文学分析中的潜力 。同时，他提及近期文坛抄袭风波，指出AI可能通过数据库组合生成雷同文本，这既是危机，也促使人们更重视原创性
。他分享了自己尝试让AI续写《红楼梦》的经历，发现AI虽能生成逻辑连贯的文本，但也可能产生荒谬情节。然而，AI在续作中展现的“幻觉”特质 ，竟与《红楼梦》亦真亦假的意蕴不谋而合。严锋分享严锋强调，AI帮助我们重新审视文学的本质 。文学不仅是文本，更是人类生命的整体体验
，如杜甫的《江南逢李龟年》浓缩了一生的盛衰起伏 。他认为，AI的冲击让人们更清晰地认识到人文的价值——美好、优雅、愉悦与幸福，这些是AI无法完全替代的。本次分享会不仅是一场关于AI与文学教育的学术对话 ，更是对人文学科未来的一次深刻反思 。陈平原与严锋的演讲从不同角度展现了人文学者在AI时代的探索与坚守。他们一致认为 ，AI带来的挑战不可回避，但人文学科的独特价值——关注人类精神
、情感与文化传承——将在未来继续发挥不可替代的作用。正如陈平原在演讲最后所说：“我希望这是人生的困境，而不是人类的困境。”在AI时代，人文学者需要摸着石头过河 ，以开放的心态迎接变化 ，同时以坚定的信念守护人文精神。《AI时代的文学教育》陈平原 主编北京大学出版社2025年8月出版