5月19日下午
 ，博雅博雅学术工坊启动仪式暨首期“畅谈学术创意”沙龙活动在图书馆艺术鉴赏厅举行 
。学术行博雅学术工坊旨在以北大学生为核心，工坊打造一个自由开放、谈学思想碰撞的术创学术交流平台，进一步推动学生学术研究与学术写作能力的意沙加拿大彩票走势图全面提升。教务长办公室主任、龙活教师教学发展中心主任、动举写作中心负责人孙华
，博雅创新创业学院院长 、学术行科学技术协会秘书长刘德英，工坊图书馆副馆长童云海教授以及来自不同院系的谈学幸运28网站30余名学生参加本次活动。活动由北大学生学术写作与表达协会理事长、术创信息管理系2022级博士生刘贞伶主持。意沙孙华、龙活刘德英和童云海对博雅学术工坊所秉持的“学生自主、共学共建”的设计理念给予了高度评价，他们结合自身的丰富教学经验和深刻学习体会，为未来工坊活动开展提出了宝贵的希望与建议 。孙华强调，大家在交流与碰撞创新思维与创意火花的同时
，也要严格恪守学术伦理规范，他鼓励大家深入思考人工智能等前沿技术为学术写作与表达带来的幸运28全新机遇与挑战，以便更好适应未来学术发展趋势。刘德英从科技发展的最新动态出发，强调了学术创新在推动学科发展中的重要作用
。他指出，在学术训练中乃至整个学业和职业生涯中，都要注重同时加强供给侧思维和需求侧思维的训练。童云海则聚焦于写作与表达在学术研究中的重要性，他强调，作为未来的学术研究者 ，同学们不仅需要掌握扎实的论文写作技能，还要学会如何有效地传达自己的pc蛋蛋幸运28学术思想和观点，以促进与同行的交流合作 。教师发言（从左至右 ：刘德英 、孙华、童云海）首期“畅谈学术创意”沙龙活动由四位通识核心课优秀作业获奖同学分享，他们结合自己的课程论文，分享自己从发现研究问题、开展研究，到完成写作的完整心路历程，畅谈自己在课程学习期间的研究发现与重要观点 。学生分享（从左至右：庞翔升 、刘昕怡）中国语言文学系2020级本科生、幸运28预测燕京学堂2024级硕士生庞翔升以“‘重器’形塑‘大国’”为题分享了自己在通识核心课“专题片及纪录片创作”中的课程论文《纪录片<大国建造>的意识形态分析》 ，他现场示范了明确研究对象后探寻研究问题的完整过程，并指出，问题意识可源自外部视角、理论透镜、知识储备 、现实议题等 ，而研究则是从表象特征逐步深入回答具体问题的过程。心理与认知科学学院2023级本科生刘昕怡系统剖析了英文文献《在线社会融合与降低死亡风险有关》的研究过程及研究发现，并以此为例展示了学术论文中严谨的研究方法及过程 ，以及如何联系理论与现实解释研究结果并反思研究不足的方法 。学生分享（从左至右：李睿一、李香书）数学科学学院2021级本科生李睿一分享的主题是“何处有香丘
：从狄俄倪索斯崇拜看古埃及生死观的向西传播” ，这是他学习通识核心课“古代西亚北非神话与艺术”时完成的课程论文，他现场演示了自己的研究过程与发现
，并引用大量书籍 、文献以及考古资料 ，示范了图像学分析与文献研读对完成这篇学术论文的重要性。外国语学院2020级本科生李香书分享的是自己在通识核心课“欧洲文献选读”的作业论文“Intersection with Tragedy in the Depiction of Priam's Death in the Aeneid”的写作体会 。她系统分析了自己的选题思路 、研究方法设计、论文论述结构以及升华总结的写作历程 
，指出问题意识往往源于对未知的好奇和浓厚兴趣的驱使，而优秀的学术写作则离不开对相关学术文献的深入阅读和批判性学术对话的展开。分组讨论四位同学结束分享后，分别与参与本次活动的同学们进行分组讨论，自由交流学术思维，拓宽创意写作思路 ，交流创新科研心得。沙龙合影首期“畅谈学术创意”沙龙活动讲述精彩，现场同学积极参与互动  ，共同探讨学术写作创意思路 、学科研究方法 、研究问题发现 、研究结论解释等问题。后续“畅谈学术创意”沙龙还将持续搭建北大学生畅谈学术写作与研究创意平台，打造朋辈互帮互助的学术研究与写作共同体。 延伸阅读： 博雅学术工坊由教务长办公室、教务部、创新创业学院、图书馆 、北京大学科学技术协会主办，写作中心  、极客实验室承办，学生学术写作与表达协会协办。　　　　“畅谈学术创意”沙龙活动是博雅学术工坊首批推出的活动系列
，该系列活动“以学生谈写作 、学生谈创意、学生谈研究”为核心内容  ，构建学生自由表达、交流学术想法的学术平台，在此，学生们可以分享自己在学术研究与写作过程中的心得体会，相互启发 ，共同进步。“畅谈学术创意”沙龙活动也是进一步加强北大学生学术研究与写作相关通识教育的实践探索，致力于打造“学生自主、共学共建”的学习共同体 。