点击观看精彩回顾2025年4月23日下午  ，时代由北京大学教育学院与教务部共同主办的科教“AI时代的本科教育圆桌系列论坛”第一场活动在北京大学哲学楼101举行 。本场论坛由北京大学教育学院刘云杉教授召集，育圆邀请了清华大学数学科学系白峰杉教授
，桌系北京大学历史学系彭小瑜教授 ，列论元培学院院长、坛举pc28在线预测与结果哲学系李猛教授，时代教务部副部长 、科教地球与空间科学学院刘建波教授等学者进行主题分享与圆桌对谈，育圆北京大学原常务副校长王义遒作为特邀嘉宾出席论坛并致辞
 。桌系与会嘉宾从理工 、列论人文及教学管理等多个视角，坛举围绕“智能时代的时代学习 ：多学科视角下本科教育逻辑的挑战与重构”这一主题展开深度交流 ，深入探讨了智能时代下本科教育面临的科教挑战与潜在机遇 。白峰杉（左上）、育圆彩讯pc28加拿大彭小瑜（左下）、刘云杉（中）、李猛（右上）、刘建波（右下）论坛伊始，刘云杉以费孝通先生在《乡土中国》中对“学”与“习”的阐述切入，提出了一系列发人深省的问题 ，引领与会者进入论坛主题。加拿大pc28白峰杉从历史视角出发 ，梳理了人类能力被机器“外包”的演进路径 。他强调 ，“创造力”仍然是人的核心能力，无法由机器取代，教育应引导学生走向未知 、激发好奇心。pc28在线预测与结果在他看来 ，未来的学习将更类似于“铁人三项”  ：长跑代表学习既有知识 ，游泳象征探索未知，自行车则象征人与AI的协同共生。彭小瑜指出 ，科学化虽然推动了知识体系的建构，但系统化背后也伴随着权威的加拿大pc28软件开发确立，进而可能压制个体性与独立性
，使学术面临标准化与教条主义的风险。智能生成的成果虽规范而标准，却丢失了学术的血脉和个性 。李猛提出 ，未来的大学应该探索在研究型目标之外建设学习制度支持学生的成长，创造人工智能时代的学习生态
，应该有更有效的通识教育和更多的大学生活，通过情感 、成长和共同学习，创造好的学习共同体 。刘建波提出，真正的教育改革不在于让学生“跑得比AI更快”，而在于引导他们走上一条AI无法替代的路径——一条充满不确定性 、价值冲突与人文关怀的创新之路。圆桌对谈环节在主题发言环节结束后 ，论坛进入圆桌讨论阶段。召集人与参会听众围绕教师角色的演变、智能时代的人才选拔标准 、系统性学习的当代意义等问题向嘉宾提问，嘉宾们分别作出回应。王义遒致辞论坛尾声 ，王义遒结合自身多年教学与科研经验
，对本次讨论进行了总结与回应 。刘云杉以“学”“习”“教”“育”四字对整场论坛作出总结。本次论坛为“AI时代的本科教育”系列论坛的第一期  ，后续将继续围绕企业与校友视角 
、教学管理实践等角度展开深入探讨，为中国高等教育在智能时代的转型提供更多视野与思路。相关链接：精彩回顾 | 圆桌论坛：教授共话AI时代本科教育