为响应党中央科技兴国号召 ，人工推进人工智能赋能教育高质量发展，强校促进中小学全面融入人工智能生态体系
，建设京2025年5月11日 ，研讨由北京大学计算机学院主办、学举行北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室承办、人工pc加拿大28参考结果全球胜任力研究所协办的强校“人工智能强校建设研讨会”在北京大学百周年纪念讲堂举行 。中国教育学会常务副会长、建设京教育部基础教育司原司长吕玉刚，研讨北京大学副校长、学举行中国科学院院士朴世龙等教育界与科技界领导 、人工学者以及全国1300余位中小学校管理者齐聚一堂 ，强校围绕“人工智能时代下的建设京强校之路”展开深入研讨。研讨会现场北京大学计算社会科学研究中心主任、研讨长江学者 、学举行北京大学计算机学院教授王腾蛟以“探索AI时代人才培养新机制”为题 ，分享了高校视角下对基础教育阶段人才培养的期待与建议。王腾蛟指出，在人工智能时代，对人才的培养应结合AI能力和特点，扬长避短
，幸运28论坛以新的视角和思路对学生进行培养，带动学生启发式思考，培养学生善用AI的能力。北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室研究员肖海明作“构建科研实践共同体 ，推进人工智能赋能教育”的主旨演讲
，分享了实验室在人工智能教育和人工智能赋能教育领域的深入研究和思考，提出了人工智能领域的4个趋势预判 ，以及基于该预判所构建的“教 、评、用、加拿大28手机软件创”人工智能教育科研实践共同体——北京大学全国中小学人工智能教育联盟
。该共同体以联合实验室的基础研究和技术为学术前瞻，以基地校为应用示范先锋，以实践校为链接受益主体，在运营平台“越光宝盒”的支撑下帮助广大中小学快速建立完整的人工智能教育和应用闭环，实现新科技时代背景下的强校目标 。与会嘉宾一起见证了北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室和北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室共同发起的“人工智能+脑智科学双引擎赋能教育项目”的启动。此外，全国小学人工智能教育联盟正式启动 ，北京大学附属小学作为联盟主席校，pc加拿大28参考结果现场启动了《北京大学附属小学人工智能教育实践》编撰工作 。启动仪式中国教育科学研究院数字教育研究所所长曹培杰解读中小学人工智能教育相关政策，强调人工智能教育的战略意义，倡导构建系统化的人工智能课程体系
，实施常态化教学应用与评价创新，探索智慧教育新形态 。北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室研究员、全球胜任力研究所秘书长姜振鹏在主题为“人工智能强校中小学校唯一的未来”的演讲中指出 ，国家对“人工智能+”的战略定位与以往的“互联网+”等截然不同 ，不是加拿大28微信群行业升级的辅助工具而是行业升级的底层操作系统，中小学校应该围绕着教育治理创新
、课程体系建设、教学范式变革 、教师发展创新
、学生发展成效 、智能平台建设6个方面进行系统性思考，从人工智能教育 、人工智能赋能教育、人才贯通培养体系3个抓手去构建面向未来的人工智能强校 。在圆桌讨论阶段，国家特约督学、深圳南山区教育局原局长、北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室客座研究员刘根平
，中国陶行知研究会副会长、翔宇教育集团总校长卢志文，中国人工智能学会中小学工作委员会秘书长 、人大附中三亚学校校长袁中果
，长郡外国语教育集团总校长周文美 ，全球胜任力研究所执行主任、北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室副主任刘恋分别从地方教育主管部门 、公办学校 、民办学校
、高校研究机构等不同的视角
，就人工智能技术深入到教育教学和管理全过程中的机遇与挑战进行分享。圆桌讨论人工智能赋能教育的研究和实践需要搭建多层次广泛参与的科研共同体、接入更多的教育场景、汇集更丰富的教育多场景数据 ，实验室发起的北京大学全国中小学人工智能教育联盟在全国各地设立基地学校和实践学校
 ，让更多的中小学校参与到人工智能赋能教育的研究和实践中来
。圆桌讨论结束以后，北京大学计算机学院党委副书记魏朋，刘恋现场为新加入北京大学全国中小学人工智能教育联盟的实践学校——湖南师范大学附属小学 、上海师范大学附属虹口中学、河南省开封高级中学、合肥市五十中学东校 、青岛市第二实验初级中学等多所学校授牌。本次研讨会为中小学在新科技时代下的跨越式发展提供了明确的发展思路与可行性方案
，同时
，北京大学-TBI人工智能教育研究联合实验室所构建的科研实践共同体也为学校快速融入人工智能教育生态提供了丰富的落地支持，成为新时代人工智能强校的有力保障。